为什么做梦会说梦话呢与为什么做梦会说梦话的原因

如果你是

今年的厦门、泉州、漳州初三毕业生

学业优秀、在科技类及理科类方面有爱好、特长

那么——

没错啦！

今天说的是科技中学高中创新班的招生！

但是，优秀的你可能在想：

　　如果你——

　　?不想最后几个月都耗费在一轮又一轮的复习，可以不用参加中考，就能上名校；

　　?进入三十多人的小班，得到老师更多的关注；

　　?在中学时就能听大学老师的课，到大学实验室开眼界，学习除了课本上以外的知识，特别是了解现在最新的科技进展……

没错！

科技中学高中创新班要招生了！

　　科技中学高中创新班是几个意思？

科中创新班今年6岁了！

　　2011年，它由厦大和科技中学联合创办，目的是为了探索高中和大学的衔接，以及培养创新型人才。

▲科技中学的课堂注重孩子的创新能力培养。

　　这是福建首个由大学和中学联合招生的班级，它因此被称为“福建第一班”，据信目前它也是唯一的。

　　科中创新班是自主招生，即学校提前在中考前，自己组织考试，考生通过考试，被录取后，就不用参加中考了。

　　值得一提的是，它是岛内唯一一所面向外地市招生的普通高中。

　　这种牛班要招多少人？

　　今年科中创新班获准招收110名，其中科技中学本校直升20名，厦门市内40名，漳州、泉州地区50名。

　　换句话说，也只有90个名额对外招生了！

　　小伙伴们走过路过必须抓紧！

　　谁能报名？

　　厦门、漳州和泉州2017年应届初三毕业生都可以报名。

　　大体的条件是：基础学业成绩优秀，在科技类及理科类方面有爱好、特长。

　　怎么考试？

　　创新班测试由两部分组成:

　　●基础学力与创新能力测试。由科中组织，采用笔试形式，科目为语文、数学、英语、物理、化学；其中，数学、物理和化学三科考试含创新能力内容。

　　在分值上，语文、数学、英语各100分；物理、化学合卷，各占75分。每卷测试时间90分钟。

　　●个人特长展示。考生可在报名时申报一项特长展示项目，由学校根据需要决定是否安排向评委展示。加分幅度不超过总分的5%。

　　怎么录取？

　　基础学力与创新能力测试、个人特长展示两项分数合计成总分，依总分排名录取。

　　什么时候报名？

　　即日起到4月16日（暂定）报名，主要有以下节点:

　　●填写报名表，可登录科技中学网站（www.xmkjzx.com）下载或在线报名。

　　●4月16日前送至科技中学，其中电子报名表可发送至邮箱2944150674@qq.com。

　　●公布审核名单。

　　●参加考试。时间预计在四月底或五月初。

　　科技中学背景小科普

　　对于厦门学生来说，他们对科技中学并不陌生，但是，对于泉州和漳州的考生来说，这就不一定了。容招考君向你们汇报下——

　　科技中学是成立于1994年，是一所公办学校，省一级达标高中，2009年，科技中学成为厦门大学附属中学。顺便说个八卦，它的校名还是时任厦门市市长邀请来访的诺贝尔物理奖获得者杨振宁题写的。

　　科技中学在环岛路边上，隔着马路，就是大海了！真是要多美就有多美！

------我是招生信息结束的分割线-----

　　现在集中来介绍下创新班▼

　　原谅招考君很俗，虽然说得那么好，可是有个问题还是得关心一下——

已经毕业的三届毕业生，高考考得如何啊？

到今年，创新班已经有三届毕业生，

全部创新班学生都考上本一，

三分之二的学生上的是“985”“211”大学！

　　解密

　　创新实验班VS厦大

　　●创新实验班和厦大到底什么关系？

　　创新班是厦大和科技中学共同创办，经常有人怀疑他们的“感情”：厦大是付出真心还是敷衍了事？

　　这其实是科技中学引以为傲之处——厦大成立了由厦大教务处和各院系专家组成的专家指导委员会，他们和科技中学老师共同决定创新班的课程设置等，部分课程由厦大派老师负责。

　　●厦大为什么要和一所中学联合办学？

　　校长谭蔚说，大学最头疼的是改造从中学应试教育“流水线”出来的人，这也是六年前厦大满怀理想和科中开始创新实验班的原因。用大白话说，就是希望把大学理念灌输到中学，培养一些好的“胚子”。

▲在科技中学，培养孩子的兴趣是课堂的重要任务。

　　简而言之，创新班创办的目的是:

　　?加强中学生综合实践能力培养和注重学生科技素质提高；

　　?探索高中和大学教育相衔接的方法。

　　●厦大教授到中学上什么课？

　　在科中创新班，经常会看到厦大教授、博导等的身影，厦大老师主要负责几个方面的拓展课程——人生发展规划课、培养创新探究能力的微型课，以及对学科竞赛能力进行指导和培养。

　　此外，有一部分创新班学生的导师来自厦大，还有一批厦大优秀学生组成“小鲜肉”辅导团为创新班学生辅导功课。

　　●创新班报考厦大有降分吗？

　　据介绍，往年的自主招生，厦大给科中的推荐名额会比其他学校多出许多。

　　不过，创新班学生毕业后，不一定要考厦大，可报考所有的大学。

　　创新实验班VS普通高中

　　●创新班和其他普高有何不同？

　　和普通班相比，创新班有四个不同。

　　?享有不少“特权”。譬如说，由于是“教育部重点课题”和“福建省中小学教育改革试点项目”，它可以自主招生、自主考试，不用参加中考。

　　?实行小班制。创新班一个班只有三十多人，由于人少，老师能更多地关注到每位学生；科中也为这个班调集精兵强将。

　　?课程也不同。简而言之，普通班要学的创新班都有，还要多学。创新班的课程由两大部分构成:一是普通高中课程，和所有普高学生一样；二是微型课程和微型课题。

　　其中，微型课程是围绕着创新人才的品质特征而设计的，由厦大和科技中学派出老师，每门微型课程三到五课时，一般在一个月内完成。微型课程突破高考科目的约束，为的是培养学生的创新意识和思路，拥有突破常规思考的能力，而不只是考试技能。微型课题则是微型课程的延伸——上完了微型课程，学生们如果对其中某个知识点感兴趣，可以和厦大教授取得联系，在条件允许的情况下，到大学老师的实验室做实验。

　　?每位学生都有导师，除了自己的老师，还有一部分来自厦大。这些大学教授作为中学生的“学术导师”，要帮助学生制订个人发展计划，为学生专业兴趣成长提供条件。

　　●多学那么多课程，时间从哪里来？

　　问题来了，普通高中该上的课，创新班一门也不会落下，课时也严格执行国家规定的标准，那么，额外要学的微型课程，时间从哪里来？

　　这是创新班的创新之处:他们把普通高中基础性课程更高效地整合。譬如说，有的学科打破学期的限制，把相关的知识点串在了一起。

　　创新实验班VS高考

　　●“创新”会影响高考吗？

　　创新班从创办第一天起，谭蔚就清醒地表示:无论有多少教育理想，都要服从一个世俗:高考。某种意义上，创新班各项实验实施的前提是要保证这些孩子能考上他们理想的大学。

　　●创新班的高考录取率如何？

　　到今年，创新班已经有三届毕业生，全部创新班学生都考上本一，三分之二的学生上的是“985”“211”大学。

说到这里，

是时候给大家更多干货了——

　　报名网站

点击即可跳转▼

https://www.xmkjzx.com/bm/bmIndex.jsp

　　去年创新班考卷

我们还提供

【2016厦大创新实验班招生试卷.zip】

让您小试牛刀▼

（压缩文件，请复制链接至电脑浏览器访问）

https://www.xmkjzx.com/list!newsDetail.do?newsId=20769&id=317&schoolCode=001245

最后，我们为大家提供

科中创新班的学生讲述的▼

　　在创新班读书是种怎样的体验？

　　（▲向上滑动查看内容）

　　第一届毕业生张宇迪:

　　诺贝尔奖得主到学校做分享

　　张宇迪是科中创新班的第一届毕业生，现在就读东南大学。读高二时，他和同学在学校迎接诺奖得主费里德·穆拉德。

　　▲2013年4月22日，诺贝尔奖获得者费里德·穆拉德到厦门科技中学与师生面对面交流。（资料图）

　　当天，穆拉德来到科中演讲，这位“伟哥之父”提起“伟哥”——一氧化氮有松弛血管不随意肌的功能，会让血管变宽充血，“蓝色小药丸”正是因为能增大人体身体内的一氧化氮数量，从而达到药效。

　　不过，穆拉德马上意识到不妥之处，在孩子们的大笑中说:你们这个年龄可能无法理解“伟哥”的作用。他和学生们分享了他从事科学研究的心得。

　　张宇迪陪同穆拉德参观了校园，他磕磕绊绊地用英语做介绍，紧张得不行，毕竟能和诺奖得主这样近距离接触的中国学生不多。

　　这不是唯一一位到科技中学“串门”的诺奖得主。科中校长谭蔚说，这得益于创新班和厦大的关系——只要这样的大家到厦大，厦大都尽可能把他们请来科中。

　　对于厦大和科中来说，让中学生和诺奖得主亲密接触，当然不是为了炫耀。创新班班主任席成明老师说，几乎每位科学大咖都告诉孩子:他们的诺奖之路是从细小的事情做起，历经困难险阻，而不是为了诺奖工作。

　　席成明认为，这对中学生触动很大，孩子们可能无法完全理解诺奖的理论，“但这会激励一些人投身科学研究”。

　　她骄傲地说，别的孩子在追文娱明星，创新班的孩子在追科技之星。

　　张宇迪就是其中一位。2011年，这位初中生离开家乡到厦门上学。他上周说，直至今日还时时感谢和佩服当年那个懵懂而又勇敢的自己，感谢自己为想要的远方拼了一把，毅然来到创新班。

　　他自认为自己属于那种“遇强则强，遇弱则弱”的弹簧，只有当周围的学习气氛浓厚紧张，他才能真正沉下心来。科中创新班正中他下怀——他遇到一群“总是很敢想很敢拼”的同伴。

　　第一届毕业生蔡煌毅:

　　到厦门大学的实验室做科研

　　如今在武汉大学读书的蔡煌毅也是创新班的第一届毕业生。他到大学和同学交流后，才意识到一个“细思极恐”的问题——高中教育对大学专业的科普几乎为零。填报高考志愿、要决定四年甚至更长未来时，大部分中学生对大学专业一无所知，也不知道自己兴趣是什么。

　　这位从岛外考入的学生很庆幸在科中找到方向。这也是创新班的“福利”——每年，创新班都会选送一些学生到厦大实验室做科研。

　　蔡煌毅当时经常到厦大化学系实验室“折腾”。这段经历帮助他了解大学专业，也找到了自己兴趣。很快，他确定目标院校和专业，不是化学而是建筑，并将其落实到高考每科应考的分数。

　　蔡煌毅说，他高三的所有动力都来自这个分数的鞭策和对目标专业的渴望。

　　他说，对于高中生来说，尽早确定目标，也就更容易找到动力，“你在网上感受不到大学状况，你需要体验”。

　　最近几年，科中从高一年就开设职业生涯规划课，帮助学生了解自己适合做什么，并找到自己的兴趣。

　　从这个角度看，撇开功利的高考，创新班的价值体现在:打开高中生的思维和视野，让他们看到更宽广的世界，更早明确方向和目标。

　　科中校长谭蔚说，千万不要小看孩子的内驱力——一旦孩子有了目标和动力，再大的苦也能忍受。

　　高一创新班学生王超沣:

　　外教让学生“用英语说梦话”

　　科中的学生凭学生卡或校服可进入厦大校园。除实验室外，厦大图书馆、校园网等资源也面向创新班学生开放。

　　不过，对于从安溪来的高一年学生王超沣来说，这些只是一些”皮毛”，创新班还可以享受更实质的“好处”。譬如，他们每周都有英语口语课，这学期的口语老师是厦大外教美国人克雷斯博士，他的教学目标很奇特:要让中国学生“用英语做梦”。他说，你们说梦话也用英语时，就代表英语学会了。

　　克雷斯只是每周到科中上课的厦大老师之一，科中的素质拓展课的老师基本上都由厦大老师担纲，譬如说，“能源”课。化学特级教师、科中副校长钟灿富说，虽然介绍的是最前沿的知识，但厦大老师会将它和中学知识联系起来。

　　创新班的学生也能走进大学课堂。科中高二创新班的廖亮在高一涉足化学奥赛，他被允许进入厦大的教室听课，和研究生、教授面对面的探讨问题；很快的，他被允许进入厦大化学系实验室。

　　高二创新班学生廖亮:

　　厦大小鲜肉辅导团辅导功课

　　廖亮不仅得到厦大老师指导，还有被他称为“小鲜肉”的辅导团——每周一到周五的晚自习，厦大都会派出优秀学生到科中创新班做“家教”，辅导学生功课。这些学生的工资，由厦大支付。

　　厦大为廖亮委派了一位优秀学生当个人导师，小导师每周都会来科中给廖亮开小灶，甚至还陪他到河北奥赛集训队听课，督促他学习。

　　席成明说，很多高中生只有等到上了大学才明白大学是怎么一回事，但是，科技中学的学生在中学时就接触到大学老师的上课方法、大学实验室，很多学生到了大学更得心应手。

心动了吗？

那还不快快准备报名！

　　厦门日报社新媒体中心出品

　　记者：佘峥 编辑：蒋含 值班主编：林燕贞

　　厦门日报社微信矩阵

厦门日报

xiamenribao

厦门招考

xiamenzhaokao

厦门晚报

xmwb597

海峡生活报

lifeweekly0592

海西晨报

haixichenbao

台海杂志

taihaizazhi

厦门网

xmnn-cn

遇见婚恋网

yujianw520