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健康生活 0 6

  阴盛阳衰是不正常的现象,造成今天的状况应该引起教育行政当局的重视。没有正确的认识,就不会有根本的改变,情况一定会越来越严重,难道还可以听之任之,无动于衷吗?这是关系到国家未来的大事啊!

  凡在学校工作者,当不难发现一个现象:如今似乎娘娘腔的男孩子多了,特别有阳刚之气的男孩子少了;有假小子倾向的女孩子多了,特别胆怯害羞的女孩子少了。

  

  但是最近据说有人对于男女生在学校的成绩进行详细的调查,得出的结论让人大吃一惊:在重要的考试中,男生的成绩比女生竟然大为逊色!其中外语最为明显,150分的卷子,差距足足有10分还多!虽说学外语一贯女生占优势,可是,优势如此之大,有些出乎意料。但更令人想不到的是,原先是男生领先的领域,比如数,理,化等,女生也有好几分的优势。

  如此“阴盛阳衰”,似乎有愈演愈烈的趋势,究竟原因何在?难道不值得所有教育部门的领导,专家,教师以及各有关部门认真思考,并逐步采取措施,纠正这样的偏差吗?当然,要纠正,得先找到原因才行。难道是遗传的因素,男生天生就是比女生智商低?这应该是不合理的。

  

  记得在我读高中时,那是1965年,也就是40多年前,高中男生居多,最优秀的基本都是男生,数,理,化不必说了,即使是外语,女生也是毫无优势可言。1986年,20多年前,我上大学的外语系,全班20人,女生仅有3人,成绩最好的也是男生。

  这个情况和现在恰恰相反,因此从遗传上找原因是行不通的。曾有人对于男女生各自的优势做过调查,得出的结论是:女生在语言方面有较强的能力;而男生在逻辑推理运算方面占一定的优势。从综合来看,虽各有长短,两方面的能力相当,没有明显的差异。不是先天的原因,就是后天的原因。从内部来看,难道男生比女生学习积极性差?可能有一点。

  

  一般来说,男生顽皮一些,贪玩一些,马虎一些,不听话一些,粗心一些,偷懒一些,自觉性差一些,奇异的念头多一些,受到的诱惑厉害些;而女生要乖一些,仔细一些,听话一些,勤奋一些,自觉一些,对学习更关注一些。这样一比,差距是明明白白存在的。但这个差距是否大到足以对学习成绩起到明显影响的地步呢?可能并不会。因为这些差距本来就有,而目前的情况原先并不存在。

  因此,外部的原因应该是关键所在。可能我们的教育体系对女生比对男生更有利。何以见得?看看上面提到的男,女生特点就很明白了。我们要培养什么样的学生?不就是乖的,仔细的,听话的,勤奋的,自觉的,认真学习的学生吗?

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  另外,看一看学校的老师吧。小学就不用说了,男老师几乎没有;初中稍微好一点,但男老师还是凤毛麟角;高中里男老师多了一些,但一般不超过30%。反映在英语上特别严重,许多学校里英语老师是“清一色”,即全部是女教师。很可能一个男生从小学一直到高中,整整十二年,遇到的都是女老师,他接受的全是“女性式”教育:女性的思维方式,女性的学习习惯和方法,甚至女性的语言,女性的偏好等等。这一切对一个男孩子适合吗?在这种环境下,男孩子会得到最好的发展吗?答案不言而喻。我决没有要贬低女教师的意思,我只是认为,学校里的男女教师比例应该相当,这才是正常的状况,或者说这对于男女学生才公平,难道不是吗?

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